Библиотека

Задачи библиотеки

• • учебно-воспитательной деятельности и самообразования обучающихся и педагогов общеобразовательной организации.
  • участникам образовательной деятельности — обучающимся, педагогам, родителям (законным представителям) обучающихся — доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов на различных носителях:
    • бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий);
    • цифровом (DVD -диски);
  • у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой.

      Воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его творческого потенциала.

• • навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации.
  • предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование комфортной библиотечной среды.
  • предоставление школьникам в пользование на время получения образования учебников и учебных пособий из библиотечного фонда.

Основные функции библиотеки

Для реализации основных задач школьная библиотека:

• • основные функции библиотеки – образовательная, информационная, культурная.
  •              фонд    библиотечно-информационных   ресурсов    общеобразовательной организации:
    • комплектует универсальный фонд учебными, художественными, научными, справочными, педагогическими и научно-популярными документами на традиционных и нетрадиционных носителях информации, учитывая Федеральный список экстремистской литературы, запрещенной к распространению на территории Российской Федерации, утвержденный Федеральным органом исполнительной власти;
    • осуществляет размещение, организацию и сохранность документов.
  • информационную продукцию:
    • организует и ведет справочно-библиографический аппарат: каталоги (алфавитный, систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические картотеки), электронный каталог, базы данных по профилю общеобразовательной организации;
    • разрабатывает рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры, указатели и т.п.);
    • обеспечивает информирование пользователей об информационной продукции.
  • дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание обучающихся:
    • обслуживание читателей на абонементе, в читальном зале;
    • предоставляет информационные ресурсы на различных носителях на основе изучения их интересов и информационных потребностей;
    • создает условия для реализации самостоятельности в обучении, познавательной, творческой деятельности с опорой на коммуникацию;
    • способствует развитию навыков самообучения (участие в сетевых олимпиадах, телекоммуникационных проектах в системе дистанционного обучения);
    • организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя и потребителя информации, содействует интеграции комплекса знаний, умений и навыков работы с книгой и информацией;
    • оказывает информационную поддержку в решении задач, возникающих в процессе их учебной, самообразовательной и досуговой деятельности;
    • организует массовые мероприятия, ориентированные на развитие общей, и читательской культуры личности, содействует развитию критического мышления;
  • доступность для инвалидов, лиц с ОВЗ.
  • т дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание педагогических работников:
    • выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с обучением, воспитанием и здоровьем детей;
    • создает банк педагогической информации как основы единой информационной службы общеобразовательной организации, осуществляет накопление, систематизацию информации по предметам, разделам и темам;
    • способствует проведению занятий по формированию информационной культуры.
  • дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание родителей (законных представителей) обучающихся:
    • удовлетворяет запросы пользователей и информирует о новых поступлениях в библиотеку;
    • консультирует по вопросам учебных изданий, обучающихся школы.
  • введение необходимой документации по учету библиотечного фонда и обслуживанию читателей в соответствии с установленным порядком.
  • популяризацию литературы с помощью индивидуальных, групповых и массовых форм работы (бесед, выставок, библиографических обзоров, обсуждений книг, читательских конференций, литературных вечеров, викторин и др.).
  • соответствующий санитарно-гигиенический режим и благоприятные условия для обслуживания читателей.
  • изучение состояния читательского спроса (степени его удовлетворения) с целью формирования оптимального состава библиотечного фонда.
  • информирует читателей о деятельности школьной библиотеки.
  • требуемый режим хранения и сохранности библиотечного фонда.
  • работу по сохранности библиотечного фонда школы.